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剧情简介
说起“新学堂歌”的创作，还有一个令人感慨的故事。在谷建芬创作这些歌曲的过程中，她的先生邢波一直非常支持，帮谷建芬挡掉多余的活动和采访，让她专心创作，作品成型后，他也和谷建芬一起在孩子们中推广传唱。北京市新英才学校是谷建芬“新学堂歌”最早的实践者，“新学堂歌”走进课堂，孩子们通过“背、唱、演、读、写”传承传统文化。副校长魏庆佳记得，当年谷建芬每创作出一首新歌，邢波就传一首新歌给他，请他教孩子们唱，还让他多提意见。文物题材虽然很热门，但在高成明看来，创作者要避免跟风，不要把自己的创作变成“精致的形式主义”，这会是此类创作的一大陷阱。“今天的大众未必了解文物的内涵，创作者如果打擦边球，只呈现精致的形式，靠摆一个动作、做一个花活儿让观众眼前一亮，看起来观众认可了这种创作，但这种创作其实并不长远。”
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